AFGELOPEN - Een expo over de universele ervaring die kunst teweegbrengt. Dansers in de tentoonstellingen vormden gevoelsgidsen voor de toeschouwer en versterken de totaalervaring.
AFGELOPEN - Iedereen kent ze: de bakker, de slager, de groenteboer, de kruidenier om de hoek. Je komt er langs, je doet er aankopen. Er valt veel over te vertellen: over de winkeliers, de klanten, de koopwaar en natuurlijk de winkels zelf. Je ontdekte het in deze expo, in de buurten waar de verhalen werden verzameld.
Medeleven voelen of tonen is eigen aan de mens en kent vele gezichten. De expo laat zien hoe we dat doorheen vele tijden, culturen en levensbeschouwingen in beeld brengen. En ook, wat de schurende kanten ervan zijn.
Tijdens deze vier uur durende workshop leer je schilderen vanuit beweging, intuïtie en gelaagdheid. Je gaat uitgebreid experimenteren met de kenmerkende, pasteuze en korrelige schildertechniek van Sam Dillemans.
AFGELOPEN - Voor de expo 'Luc Tuymans. Glasses' blikte Luc Tuymans voor de eerste keer thematisch terug op zijn oeuvre. De expo presenteerde portretten van ‘mensen zonder naam’ en van historische figuren, met als rode draad een bril. We ontvingen 81.494 bezoekers.
Voor secundair onderwijs De leerlingen maken kennis met queer levens en ervaringen vanaf de jaren 1960 tot vandaag. De gids nodigt ze uit om actief met elkaar in gesprek te gaan en verschillende perspectieven te onderzoeken. Zo ontstaat een veilige ruimte waarin jongeren kunnen nadenken over zichzelf, de ander en de samenleving waarin we vandaag leven.
Op 15 november nemen kinderen het MAS over! Dit jaar staan een heleboel activiteiten in het teken van de expo Martial Arts. Ontdek samen de wereld van vechtsporten en krijgskunsten en vooral: doe mee!
AFGELOPEN - Voor de eerste overzichtstentoonstelling van het oeuvre van Michaelina Wautier (1604–1689), sloegen twee stedelijke musea de handen in mekaar. Deze expo was een unieke samenwerking tussen het Rubenshuis en het MAS.
Wat denken Belgische en Antwerpse jongeren over restitutie en erfgoed uit de koloniale tijd? Welke verhalen willen zij terugvinden in musea en in hun stad? En welke rol zien zij voor zichzelf, erfgoedinstellingen en jeugdwerk?
