Samen met een gids neem je rustig de tijd om drie werken uit de expo '100 x Congo. Een eeuw Congolese kunst in Antwerpen' te bekijken. Wat zie je eigenlijk?
AFGELOPEN | Je kwam meer te weten over de mens achter de museumstukken van het MAS: wie gebruikt ze? Wie verzamelt ze? En je wierp tegelijk een blik achter de schermen van het museum.
Het MAS blikt in deze brochure terug op het traject van MAS in Jonge Handen en deelt alle ervaringen. Een volledig overzicht van de knowhow van het MAS, online en gratis beschikbaar.
Veel collagekunstenaars maken gebruik van waardeloze materialen als bronmateriaal. Ze recycleren weggegooide of in onbruik geraakte dragers en vormen het om tot nieuwe werken. Helemaal in de lijn van Kruithof's gedachtegoed.
AFGELOPEN | Kunstenaar Anouk Kruithof liet in deze expo zien dat dans een universele taal is in verschillende (sub)culturen, door een opzwepende video-installatie met zo'n 1.000 dansstijlen van over de wereld. Een vier uur durende film.
GRATIS | In het Kijkdepot ontdek je ook ‘Tatreez’, Palestijns borduurwerk. Historische stukken uit de MAS-collectie staan er naast hedendaagse creaties. De presentatie toont hoe deze eeuwenoude borduurtraditie veel meer is dan versiering van textiel.
AFGELOPEN - Migratie gaat over wonen en werken op een onbekende plek. Over liefde op afstand. Opgroeien in een vreemde stad. Een nieuwe thuis. Je ontdekte het verhaal van 50 jaar migratie uit Marokko en Turkije op de vijfde verdieping van het MAS.
Ben je op zoek naar een origineel verjaardagsfeestje voor je kind op een unieke locatie? Het MAS is de perfecte plek! Zowel voor kleuters als voor oudere kinderen bieden we een aangepaste feestformule aan.
Door het militaire geweld en door de massale vervolging van Joden en andersdenkenden tijdens de Tweede Wereldoorlog, brak de stad. Pakkende persoonlijke verhalen en objecten maken deze periode heel tastbaar.
Aan de hand van voorbeelden uit de MAS-collectie leer je als student of als huidig leerkracht hoe je erfgoed boeiend en leuk kunt vertalen naar kinderen en jongeren toe. Je maakt niet enkel kennis met het educatieve aanbod voor scholen, je denkt ook na hoe deze collectie toegankelijk kan gemaakt worden voor kinderen.
